De kls mochten kiezen uit 4 technieken om de rupsen te maken. Sokken vullen met kousen en daarna verven.
Een eierdoos beschilderen.
Een wc rolletjes doorknippen en de rondjes aan elkaar plakken.
En parels rijgen en die verven.
Emiel maakt het blad van het boek.
De kls tekenen graag en daarom worden er heel veel rupsen getekend.
De volgende dag werd het boekje verteld en we komen te weten dat het rupsje ook heel veel eet en gaatjes maakt.
Daarom werd er een gatendoek in de klas gehangen en gingen de kls kijken door welke gaten hun rups door kon en welke gaten te klein werden. Daarna deden we dit ook met onze lichaamsdelen. De begrippen groot, klein, dik, dun komen allemaal aan bod.
De kls komen ook als rupsen de klas binnen.
In de klas werd er ook een fruitwinkel gemaakt waarde de kls gingen winkelen. Ze hebben een boodschappenlijstje waarop ze moeten kijken hoeveel stuks ze van elk stuk fruit nodig hebben en daarna moeten ze ook betalen. De volgende stap is dan dat ze zelf een boodschappenlijstje maken.
We knippen ook rondjes ( ieder één) om een lange rups te maken in de klas.
Met juf Nele maken we ook een gatenparcours in de klas.
In de turnzaal maken we ook een gatenparcours.
We spelen het verhaal ook na in de turnzaal van een piepklein rupsje naar een mooie vlinder.
We stempelen ook met verschillende soorten grote van ronden, en de kls die het willen mogen er ook een rups van maken.
We prikten ook gaatjes in het fruit zoals het rupsje.
De kls lezen het verhaal ook heel veel na in de boekenhoek.
Nellie en Cesar komen ook bezoek en gaan ook fruit kopen in de fruitwinkel, maar Cesar neemt altijd het verkeerde fruit.
We spelen ook een domino in de klas van rupsje nooit genoeg.